My Work

April 27, 2013

Parable Of The Sower

Last week I was telling the Parable of the Sower to my kids and their friends. I love how each parable starts with the same preface. The golden box tells us that parables are a treasure as precious as gold. The lid resembles a door - sometimes we can't enter in, but we should keep trying and one day it will open up. They are also a gift we can't buy or take or steal, it's already ours. Since most of the stories these kids heard were parables, they knew exactly what I was gonna say. So this time I decided to start a little differently. I asked the children to guess what this familiar golden box (thank you, Sheila!) might contain and they said it might be a parable. I then asked what they remembered about parables. Well, I was pleased to hear them list all three things, and to see they were a little surprised and more active than when I tell everything myself. I only added that parables are fragile and can be destroyed if we are not ready to enter in.
На прошлой неделе я рассказывала детям притчу о сеятеле. Мне нравится, что каждая притча начинается с одного и того же предисловия. Золотая коробка говорит о том, что притчи - это сокровище, такое же драгоценное, как золото. Крышка напоминает дверь - иногда мы не можем попасть внутрь, но нужно продолжать пытаться, и однажды она откроется. Также притчи -  это подарок, который мы не можем украсть, купить или взять, они уже принадлежат нам. Поскольку большинство историй, которые я рассказывала ребятам, это притчи, они уже в точности знали каждое слово, которое я произнесу перед историей. Поэтому я решила начать немного по-другому. Я попросила ребят догадаться, что может скрываться в знакомой золотой коробке (спасибо, Шила!), и они сказали, это может быть притча. Тогда я спросила, что они помнят про притчи. Приятно было услышать, как они перечислили все три свойства притчи, и увидеть, что они немного удивлены и гораздо более активны, чем когда я все говорю сама. Я только добавила, что притчи еще и хрупкие и могут разрушиться, если мы не готовы проникнуть.

You can find the parable in Matthew 13. Jesus likens the Kingdom of Heaven to a sower who goes out to sow the seeds. The grains fall on different types of soil. Some of them die, some bring a harvest. I like that in a Godly Play story there's no explanation that Jesus gave to his disciples after He told the parable. My son (somehow he remembers what I read him years ago!) was so eager to give the explanation, but I held him back until after the Wondering. 
Вы можете найти эту притчу в 13-й главе евангелия от Матфея. Иисус сравнивает Царство Небесное с сеятелем, который вышел сеять семена. Зерна падают на разную землю. Некоторые погибают, а некоторые приносят урожай. Мне нравится, что в истории Godly Play нет, объяснения, которое Иисус дает Своим ученикам после притчи. Мой сын (каким-то образом он помнит что я ему читала несколько лет назад!) очень хотел рассказать, как истолковывается притча, но я удержала его до конца размышления.

When asked if the Sower was happy to see the birds come, the younger ones shouted yes! When I moved the sacks with grain and put the 100-fold next to the good soil, 60-fold - to the stony ground and  30-fold to the thorny ground, one boy said in reality it very likely happened like that. To be honest when preparing I got confused and had to reread the story. So I began asking if the story said any of the seeds survived on stony or thorny ground. Still not sure if it was right to clarify that or leave it for children to digest themselves)))
Когда я спросила, обрадовался ли сеятель, увидев, что прилетели птицы, младшие закричали "Да!" Когда я передвигала мешки с собранным зерном и положила 100-кратный напротив хорошей земли, 60-кратный - напротив каменистой земли и 30-кратный напротив сорняков, один мальчик сказал, что в действительности вполне могло быть так. Честно говоря, я сама запуталась и перечитывала историю, когда готовилась. Поэтому я спросила, упоминалось ли в истории, что какие-то семена выжили на тернистой или каменистой земле. И сейчас не знаю, правильно ли было прояснять этот момент или оставить детям переваривать самим)))

For the creative phase some kids wanted to put together the Lenten puzzle, some tried to be sowers themselves - we planted cress in egg shells and some decided just to play.
Во время творческой части некоторые собирали пазл, другие сами побыли сеятелями - мы сажали кресс-салат в половинки яиц, а некоторые решили просто играть.

Friends had given us a whole box of clementines for the New Years. When we were done, another box of clementines appeared in the house. Yes, I know, we're lucky to have friends like that. I stored both empty boxes on my balcony in hopes to use them one day. The day came when I discovered the 3mm plywood the boxes made of doesn't require a jigsaw and can be cut with an Exacto knife.
Друзья подарили нам целый ящик мандаринов на Новый год. Когда мы их прикончили (мандарины, не друзей), в доме появился новый ящик с мандаринами. Я знаю, нам повезло с друзьями. Я хранила оба ящика на балконе в надежде когда-нибудь их использовать. Звездный час настал, когда я обнаружила, что тонкая фанера, из которой сделаны ящики, не требует лобзика и режется макетным ножом.

I drew a figure of the sower and traced the outline on a piece of plywood. Then smoothed the edges with sandpaper.
Я нарисовала фигуру сеятеля и перевела контур на фанеру. Потом выровняла края наждачной бумагой.

Then I traced the rest of the picture and etched it.
Затем я перевела остальную картинку и выжгла ее.

If you try making the material from plywood, give it a coat of PVA glue to prevent pieces of wood from chipping off. My friend Sheila painted her wooden figures with water-colors and they acquired beautiful vintage look, but I liked the graphic and colours of wood and etching and decided to leave them plain.
Если вы попробуете сделать материал из фанеры, нанесите на нее слой ПВА, чтобы не откалывались кусочки дерева. Моя подруга Шила раскрасила свои фигурки акварелью, и они приобрели чудесный винтажный вид, но мне понравилась графика и сочетание цветов дерева и выжженного рисунка. Поэтому решила оставить их нераскрашенными.

Today my youngest requested to tell a story just for him :)
Сегодня младший попросил рассказать историю только ему :)


  1. Your materials are just beautiful, and a good example that they don't have to be expensive or difficult to make - I have contemplated similar boxes myself! And a I very much like the simple graphic images, the thistles remind me of Scottish ones! Lovely. Hx

    1. Thanks, Hilary! Yes, they were really easy to make - it took me half a day to make everything. I was in a hurry, wish I had more time to work on the graphic.))

  2. Your resourcefulness never ceases to amaze me. Who would have thought of using crate boxes to make the figures? And you have to show me how to use that etching tool sometime, too! Beautiful pictures and a beautiful day. So fun that your youngest wanted a story "just for him".

  3. Ah, Sheila, and you never stop to encourage and inspire me! The etching tool is simple to work with, you just trace the drawing, only slower to let it burn out wood. The longer and harder you press, the darker and thicker the line. I experimented and burned the edges and was pleased with the result.

  4. And, ladies, do you think it was right to clarify about the harvest or is it better to leave it to the kids? Would appreciate thoughts from experienced storytellers!